あっという間に2014年も折り返し地点に差し掛かろうとしています。今週から来週にかけては、関東でも梅雨入り宣言が発表されそうな様相を呈しています。

例年この梅雨の時期に差し掛かりますと、受験生の方々とワークシートを広げながら、これまでの受験生のライフ・キャリア（教育、職業、課外活動等）のイベントを振り返り、いくつかのターニングポイントと向き合う作業を行います。こうした「ターニングポイント」には、予想だにしなかった逆転劇から、目に鱗など実に様々な表現を駆使されて当時のことをまるで先日起こったかのように表現されます。そうした一方で、上司や先輩、友人からかけてもらった一言、さらには師と呼べる方との出会いなど、自分が歩んできたキャリアパスが、いかに多くの方々とのインタラクションを通して構成されていることを再確認されます

こうしたターニングポイントとなる経験は、今ある自分のキャリアを振り返る上では欠かせない情報です。さらには、これらの経験が自らのパーソナリティー形成にどう影響したか？なんだか堅苦しい表現ですが、こうした内容のエッセイ課題も、時として出題されることがあります。

テスト対策に注力を注ぐ中で、皆さんも一呼吸置いて、これまでの経験を振り返ることで「ターニングポイント」を発見、再確認してみませんか？

Goal型エッセイを作成する上で、職業キャリアのサマリー、短期、長期目標、MBAの取得理由以外で大切なことと言えば、進学（出願）理由ですね。 Admissions側からすれば、「合格させたにも関わらず進学を辞退される」状況を避けたいわけですから、特に進学理由の見極めは（当然のことなが ら）慎重にならざるえません。

エッセイコンテンツに記した「履修したい各クラス」が（特に）短期目標を達成する上で役立つかどうか、そして卒業生、在校生とのコンタクト履歴、それらの交流から学んだことは？ に項目に対する自らの回答をAdmissions側と共有することは、合格を手繰り寄せる方法の１つに挙げられます。そしてさらには、自分が出願先のビジネス・スクールへ入学した後の （そこの学生として活動している）イメージを伝え切ることも大切なコミュニケーション上の戦略になります。そのイメージとは、課外活動に積極的に参画している様子、グループワークやコンサルティング・プロジェクト等にての果たす役割などになるでしょうか。そうした役割等を具体的に伝えるためにも、各スクールが提供しているclass以外の教育リソース/ツールへも理解を深めていきましょう。