月別アーカイブ: 2015年2月

新カリキュラム:Johnson at Cornell University

今月初めに下記の新カリキュラムの導入が発表されました。

New curriculum prepares students in two-year MBA program to lead, with emphasis on critical thinking, targeted leadership skills, and data analysis and modeling
http://www.johnson.cornell.edu/About/News-Publications/Article-Detail/ArticleId/38300/MBA-Students-Embrace-New-Curriculum-Now-in-Place-at-Johnson-at-Cornell-University

そして、以下の分野における変更が発表されました。

Modeling and Decision Analysis: An enhanced required course, Data Analytics and Modeling, takes students beyond statistics, to data modeling and Big Data techniques and strategies. Modeling is woven into other courses to help students develop the analytical skills needed in all areas of business.

Personal and Leadership Skills: Every Johnson student progresses through a targeted curriculum in leadership consisting of the proprietary Johnson 360° Leadership Assessment, coursework, case exercises, teamwork, hands-on leadership experience, coaching, and customized programming. The personalized program begins in the pre-term, with individual assessment and feedback, and continues through the first year, with the Leading Teams Practicum, and second year with Principled Leadership. Marquee leadership instructors teach intensives on leadership topics. These classes are enriched with a menu of Leadership Skills workshops and Leadership Expeditions that span the entire program.

Integrative and Critical Thinking Skills: In their first semester of MBA study, students learn and practice critical thinking skills, with a focus on analyzing, integrating, and synthesizing information for optimal decision making, in the face of challenges, such as incomplete, inaccurate, or ambiguous information.

そして新たな選択科目として導入されたものは、

The Art of Innovation: A Design Thinking Immersion and Making Design Thinking Work. These hands-on courses prepare MBAs to be future innovators by teaching them the human-centered design methodology known as Design Thinking.

Core Leadership Skills for a VUCA (volatile, uncertain, complex, and ambiguous) World, with retired U.S. Army General George Casey. This course builds on the skills acquired in earlier components of the leadership program, through discussion and interaction with an experienced practitioner and former leader of the United States Army.

Johnson’s FinTech Trek and Hackathon. Students convene at Cornell Tech in New York City to learn about disruptive technologies facing the financial industry and develop relevant solutions. The experience culminates in a hackathon, in which participants have about 24 hours to develop financial products or services that meet a real business need. Similar classes are planned, each focusing on a different industry.

今回の新カリキュラム導入にあたり、関係者は以下のコメントを発表しています。
Our new curriculum reflects the findings of the curriculum review, as well as industry and research trends in leadership, collaborative teamwork, and data analytics,” said Vishal Gaur, associate dean for MBA programs. “We’re carrying forward innovation in required courses to elective offerings, as well, exposing students to fresh ideas and creative, team-oriented problem solving approaches.”

こうしたコメントを読み込む作業も、その学校の校風を理解していく上での手段となります。カリキュラム変更という動きが、来シーズンにおけるApplication Essay QuestionsやAdmissions側の審査方針へどういった影響を与えていくことになるでしょうか。

アセスメント

新年を皮切りに大学院留学を考え始め、実際にはその準備を始められた方々も少なくないと思います。

そうした方々は既にTOEFLやIELTSに取り掛かっていると思います。年末出願を目標とした作業準備を進めるにあたり、まずこの2月にはテスト対策に加え、大学院へ進学する、さらには留学する理由を考えていきましょう。自分のキャリア目標を達成するための大学院をリサーチすることも大切ですが、その前に何か忘れていませんか?そうです、自らに対する理解を深めていくアセスメント作業です。

ご存知のように出願準備は、テスト対策、エッセイ、推薦状、願書、面接対策(必要な場合)の準備など、常に時間を意識しながら作業を進めるプロセスです。特に大学院側の奨学金へ応募する際には、通常の締め切り日より前に(奨学金用の)締切日が設定されていることも珍しくはありません。まして、フルブライト奨学金などへ応募する際には、各団体が設定する締め切り日(毎年夏から秋口に設定)へ間に合わせなければなりません。

そう考えますと、年間を通じてなんらかの締切日と対峙する状況が続きます。こうした一連の作業を円滑に進めていくためにも、アセスメント作業を始めましょう。そこでまずは、以下に記す設問へ回答してみましょう。

・自らの短期(学位取得から1~2年以内に達成したい)目標
・自らの長期(学位取得から7~8年先を目途に達成したい)目標
・大学院での教育機会(リソースを含む)が、先の短期、長期目標を達成するために必要になるだろうか?

これらへの回答はエッセイの中心コンテンツに変わっていきます。

そして、大学院へ留学する理由を考えていきますと、以下のように実務的な側面と学問に対する純粋な関心度の両方の側面と向き合うことになると思います。

1)卒業後のキャリア形成へ効果的に役立つか?
2)一旦はキャリアをストップしてまで、深く掘り下げて学びたいと思えるか?

こうした設問への回答を明確にするためにも、丁寧に自らが歩んできたキャリアの棚卸しを行っていきましょう。

<次回へ続く>

USC New Certificate Program : Alternative Dispute Resolution

これまでUniversity of Southern California, Gould School of Lawには、Business LawとEntertainment Law分野に関するCertificate Programが存在していましたが、この秋よりAlternative Dispute Resolution Programが設けられ、プログラムを支えるべく3つ目の柱となります。
http://weblaw.usc.edu/how/gip/llm/certificates.cfm

2016年LLM留学を目指して学校調査を進める出願者にとって、教育内容を吟味する上でCertificateの存在を参考になさってください。

対象者: Designed for LL.M. students who wish to develop and expand their in-depth knowledge of dispute resolution skills and processes to help clients resolve conflicts outside the courtroom, the courses will prepare students for the complexities of ADR and will be relevant to a wide range of legal careers in business law, deal-making and transactional work, and litigation. Many of the new course offerings have an international focus.

上記Certificateの要求を満たすためには、下記に案内するMandatoryとElective Courseより計14単位を取得することになります。
Mandatory Courses
•ADR Ethics
•ADR Law and Policy

Elective Courses
•ADR Clause Drafting
•Arbitration Advocacy
•Arbitration in the United States
•Business Mediation
•Cultural Issues in ADR
•Employment Dispute Mediation
•Family Dispute Mediation
•International Arbitration
•International Investment Disputes (Treaty Arbitration)
•International Laws and Institutions
•International Negotiation and Mediation
•Labor Arbitration
•Mock Arbitration and Arbitration Competitions
•Mock Mediation and Mediation Competitions
•Negotiation and Mediation Advocacy